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在教室的許多情況下都使用智能照明系統(tǒng)。 具體而言，這些情形是投影儀場景和普通班級場景。服務(wù)器根據(jù)上課時間表信息和當前時間信息判斷教室照明場景，從而進行工作， 以下是具體介紹。
首先是上課場景。上課功能是教室的主要功能之一，教室在上課前，學(xué)生進入教室，人體熱釋傳感器會頻繁記錄人員進入教室，二氧化碳傳感器會感知到室內(nèi)二氧化碳濃度有一定量的變化。服務(wù)器模塊根據(jù)這些特征信息加上課表信息和當前時間信息，判斷當前教室是否為上課時間，再根據(jù)課程表規(guī)定的上課學(xué)生人數(shù)和門口處安裝的人體熱釋傳感器記錄的實到人數(shù)來判斷教室內(nèi)大概的人數(shù)。上課場景模塊定義了室內(nèi)燈節(jié)點的照明模式，一般在學(xué)生人數(shù)較少的情況下，開啟靠近教室講臺的照明燈，學(xué)生人數(shù)多的情況下漸漸開啟后面的照明燈，直至開啟所有的照明燈。
其次是投影儀場景。在上課過程中，教師會用到它進行課件演示，當其打開時，幕布區(qū)域需要關(guān)閉照明燈光，拉上窗簾，讓學(xué)生更好地看課件。在投影儀上安裝紅外傳感器，教師打開投影儀時，紅外傳感器會感知到投影儀燈管發(fā)熱，從而觸發(fā)投影儀照明場景，紅外傳感器周期性地對投影儀發(fā)熱量進行感知，投影儀關(guān)閉時，紅外傳感器感知到投影儀溫度下降，從而推出投影儀照明模式。投影儀照明模式即智能照明系統(tǒng)發(fā)送關(guān)燈指令到LED控制器，關(guān)閉教室前排照明燈，同時電動窗簾將啟動關(guān)閉窗簾。
服務(wù)器模塊根據(jù)場景的不同進行的工作流程自然不同，智能照明系統(tǒng)則根據(jù)命令，控制其他功能區(qū)的工作，達到場景的預(yù)期效果。
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